コラム

 公開日: 2014-02-02 

研究計画書や志望理由書など提出文書の書き方の基本1

今の時期、京都コムニタスでは、研究計画書や
志望理由書などの提出文書作成で、受験生の皆さんは
連日深夜まで頑張っています。提出期限ギリギリで
中央郵便局に消印をもらって、ガッツポーズ!
といった人もいますが、あくまでスタートラインに
立っただけですので、むしろ気を引き締めましょう。

この時期よく聞かれるのは、
「文章の書き方がわかりません」
という質問です。私はこういった時には
「極力難しい言葉を使わない、わかりやすい、一文は短い、
単文、複文は使わない、文節を間違えない」
といったキーワードを使いながら話すのですが、
最近どうも伝わっていない感があって、
それとなしに数名に国語文法チェックをしていたのですが、
やはり大半が身についていないという印象を受けました。

昔は必修の授業で国語文法の授業もしていたのですが、
最近は、それほど必要もないかと思って、ほとんど
触れていません。だからといって、一覧表のようなものを
渡してもほとんど意味をなすような気がしません。
それだけ日本語の文法は難しいのです。
国語文法は現代文は中学で習い、古文は高校で習います。
私は、これでは間違いなく足りないと思います。
特に現代文の文法は、一生使うわけですので、機会あるごとに
学ぶ必要がありますが、意外と拒否反応が強く出ます。
大人対象に教えていると、中学時代のことなんて記憶のある人は
ほとんどいません。だから中学の時に習った文法など
「嫌いだった」「わけがわからなかった」
くらいの印象しかなく、以来取り組んだことなどないという人が
大半なのです。確かに大学入試で問われることなどほとんど
ありませんので、大半の人が「不必要」と考えているようです。
しかし、日本語で文書を出すように指示を受けて、日本語の
文法に無頓着であって良いはずはありません。
だから例えば「文章」と「文」では定義が違うとか、
「文節間相互関係」の見分け方とか、「これ」と「この」では
品詞が違うとか、そもそも日本語で品詞が何種類あるかとか
本来は、極めて基本的なことなのに、これだけで高度なことを
言われているように聞こえてしまいます。
でも、冷静に考えてみると、結構難しいことだと思います。
例えば「形容動詞」なんて品詞を海外の人にうまく説明するなど
至難だと思いますし、日常会話で「あ、これは下一段活用だから」
なんてフレーズは聞いたことありません。一度、学会で、ある院生の
発表者の日本語の使い方をこのように指摘した先生がおられましたが
聴衆は苦笑いしていました。それくらい難しいことなのだと思います。

というわけで、次回から数回、文書の書き方の基本として、必要な文法について
述べてみようと思います。


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