コラム

 公開日: 2015-05-10 

勉強を好きになる方法-後編-大人編

今回は大人編です。
現状の大学生全般を見た場合、お世辞にも意欲的に学ぼうとする
人が多いとは言えません。ただし、これは大学生だけの問題と
見るべきではありません。
私は、大学受験のあり方と、シューカツシステムのあり方に問題が
多いことが、この問題の最大要因となっていると考えています。
大学生の関心の多くが、入学時から、これから自分が何を勉強するか
ということよりも、2年以上先のシューカツにあります。この形を変える
努力をしないと、何も変わらないと考えています。
大学生の学力低下を言う人は数え切れないくらいいますが、この点を
改善しようと言う人はあまりいないのが不思議でなりません。
大学生に自分がこれから何を勉強するのかについて、多大な興味を
持たせるのは周囲の義務だと思うのですが。

こういった問題もあって、一般の大学生の多くは、
「何もしなかった」
「大学受験が人生のピークでした」
「英語能力は4年間のブランクで低下しています」
「もっと勉強すればよかった」
こんなことを思いながら卒業していきます。

そして、社会に出て、立場ができたり、役職ができたりしつつ、
ある程度の年齢になると、「あの時もっと勉強しておけばよかった」
という思いが膨らんでくると言う人の方が、経験的には、圧倒的多数です。

私の経験では、勉強が嫌いだと言う人は、少なくとも大人になると、ほとんどいません。
これは、私がこの仕事を始めて以来の一つの発見だと思っています。
どうやら、現代において、人間が本来持っている知的好奇心を自覚するのは、
ある程度の社会的経験を積んでからになるようです。30代から50代が、
いつの時代も、社会で最も生産活動をする世代ですが、この世代が、
「最も学びたい世代」でもあると言えます。

京都コムニタスに来られる人の多くは、
「社会人として仕事をしているうちに、もっと理論を勉強する必要を感じた」
「大学生で学んでいるうちに、勉強することのおもしろさを知り、このまま
卒業してしまうのはもったいないと思った」
「学部で学んでいるうちに、もっと深い世界があることを知り、大学院で
その世界に触れてみたいと思うようになった」
こういった人が大半です。このような人は、勉強することを、「好きかどうか」では
捉えていません。「好きだから」とか「嫌いだから」という理由で勉強をするか否かの
判断をしていないと言えます。

学んだことが、自分の血肉となる感触を経験的に知っており、それが自分にとって
とても心地よいことであるという認識を持っている人だと言うこともできます。

言い方を変えれば、大学生のうちから社会に出てみることは重要です。
ボランティアでもアルバイトでも、研究活動でも何でもいいと思います。
それによって、社会の厳しさやつらさを知るのと同時に、優しさも知ります。
他人を思いやるとはどういったことであるかも知ります。他人の要望に応えてみることが
どういったことであるかという経験を積むことができます。それによって自己中心的な
考えから脱却できるようになってきます。こういった思考が育ってくると、自分の中の不足や、
学問的方法や理論をたくさん学ぶ必要性を感じたりするようになってきます。
そこで、何か心に響く人や書籍などに出会ったりすると、その人は、知らず知らずのうちに
勉強好きになっていることでしょう。



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