コラム

 公開日: 2015-09-27 

疑問を磨きあげて適切な質問ができる人になりましょう

京都コムニタスでは、必修の授業の面接対策の際に、回答のテクニック以上に質問の仕方を学んでもらいます。適切な質問ができる人は、適切な回答ができるという考えに基づいた方法です。問題を解く側と作る側で強いのは、作る側であることは明白です。質問をたくさん作ることで、「想定外」がなくなってくるのです。大学院生になると、学会に参加するのは当然のことになりますが、そこでいかに良い質問をするかは、研究者として重要な要素です。理系の世界ではよく「頭の良い質問」という言葉を聞きます。質問の内容で、質問者の能力が見られるということになります。あまり考えすぎると、質問が逆にできなくなってしまいそうですが、むしろ質問力が重要なのは、どの世界でも同じです。
京都コムニタスでは、まず疑問を持つ能力を重視して、必修でその部分を徹底的に説明します。どんな分野でも疑問がないと進みません。何から始めたらよいかわからないと言う人は、まず疑問が出るまで本を読みましょうと言いたいくらいです。プロの研究者の頭の中は疑問だらけです。なぜ、疑問に思うかというと、まだ解明されていないからです。研究者は世で解明されていない問題を山ほどストックしている人でもあるのです。その意味で、疑問をたくさん持つことは重要なことであり、疑問を持つために情報収集をし、そしてその疑問を磨きあげる作業をするのです。
京都コムニタスでは、在籍の短い期間で、数は少なくとも、可能な限り珠玉の疑問を塾生に持たせることを念頭に置いています。どのようにしてその疑問を作り出すかということが重要になるのですが、塾生側にもたくさんの要求をします。例えば、①研究計画で自分が何がしたいのかを常に考える。
これには今自分が何を知っていて、何を知らないかを明確にしておく必要があります。それがわかってくると、「何がしたい?」という問いかけの意味がわかってきます。自分が何を解明したいのかという観点が生まれてきます。それを他人に伝えることは実はかなり難しいことです。その練習をする必要があります。
②どうすればいいですか?○○だけしておけばいいですか?は御法度。
ここに事実は何も宿っていません。こういった疑問は、思考停止を招きますし、失敗すると他人のせいにする可能性が高いですので、そもそも離れておくことが望ましいと言えます。これは「どうする?」という思考の欠如でもあり、方法について考えることを放棄してしまうと(本人はそうは思っていないケースが大半ですが)、「どうしよう?」思考にとりつかれてしまいます。こうなると何も生み出せなくなり、主体性が失われ、他人を頼り、うまくいかないと人のせいにする・・という悪循環に陥ります。
要は「どうする?」思考にして、方法と方向性を考える習慣を身につけることが重要なのです。
③目的を明確にした疑問を作る。
たまに、研究計画なのか志望理由なのかわからない書類を作って、これはどっち?と聞いてもわからないというケースがあるのですが、これだと回答する方も途方に暮れます。その疑問にどんな意味があるのか、その疑問を解明して何がしたいのか、あるいは何が言いたいのか、こういった目的を明確にしておくとうまくいきます。

京都コムニタスではこういった観点から、疑問力と、それに基づいた質問力を磨きあげることを念頭に置いています。これが進学した先でうまくいく秘訣になります。


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