コラム

 公開日: 2011-12-21  最終更新日: 2012-02-25

教科書が変わります-3-(英語・国語・社会)

英語について。
 4技能(読む、書く、話す、聞く)について、バランスが要求されます。今までと大きく違う点は「読む」「書く」に重点が置かれたことです。
①文法重視型への変更
  今までは文法的説明はあまり重視されていませんでしたが、来年度からはしっかりと押さえな
  ければならなくなります。特に高校で習っていた5文型、文構造が中学で出てきます。

②単語数の増加
  今まで「900語程度まで」とされていたものが、「1200語程度」とされました。教科書により
  ますが、1300語近くの単語が掲載されている教科書もあります。

③長文読解の増加
  今までにもある程度長文は掲載されていましたが、今回は次の点に注意しましょう
  長文とは、平均的な公立高校の入試問題程度で、400語前後の文章になります。文法事項、
  単語の知識が必要です。しっかりと文脈や要旨を捉える必要があります。


国語について
  3技能(聞く・話す、書く、読む)のバランス重視です。
  今までは「自分の考えをまとめる」「話し合い」から、テーマについて考えるということにも
  重点が置かれます。また、近代文豪(漱石、鴎外、芥川、室生犀星等)の作品が復活してきま   す。常用漢字の増加により、中学での学習漢字も増え2000語程度になります。そして、文法事  項は中2ですべて学習することになります。国語は「感性」に頼らず、知識(漢字、言葉、文法  事項)の習得と使い方を習得し、考え方を身に着けていかねばなりません。

社会について
  一番大きく変わるのが地理です。日本地理、世界地理とも今までは2~3の地域を取り上げ学習   しましたが、日本全土、全世界をすべて学習することになります。日本の7地方、世界の6地域
  を言えない中学生もいますが、それではいけないということです。
  
  歴史については4大文明、宗教をめぐる歴史項目が追加され、学習範囲も深くなります。また
  現在は各学年ごとに項目が決まっていましたが、歴史の日露戦争以後が3年生での履修となりま
  す。歴史的グラフ、統計資料の読み取りも新たに必要な能力とされます。



英語・国語・社会の学習で求められるものは、現行の教科書より増える知識の習得と、総合問題を解く能力の育成です。

英語では、単なる文法的知識だけではなく、それをもとにして文章をしっかり理解し内容を把握する能力です。そして自分の意見を英語で表現できる能力も要求されます。当然リスニング能力も欠かせません。

国語は一番に読解力です。そのためには漢字が読めなければいけません。ただ読めるだけではなく、意味をしっかり理解し、文章の構成も完全に捉える必要があります。そして自分の意見を的確に表現する能力を育成する必要もあります。その習得のためには読みやすい現代文だけではなく近代文豪の作品、古典作品もしっかり読み、それらを通じて日本の文化、特に伝統文化に親しみ、日本を理解する能力が要求されます。

社会は吸収すべき知識が増加します。そして地理、歴史、公民といった分野別知識だけではなく、融合された確実な知識を養う必要があります。


この3教科に共通して要求されることは次の通りです。

1.知識を確実にする。うろ覚えではなくしっかりと説明できるようにすることです。
2.その知識を使って様々な問題を解くことができるということです。
3.資料、グラフの読み取りができるということです。
4.授業に依存するのではなく、じぶんで学習する能力を身に着けるということです。このことは  理科・数学に顕著です。詳しくはー4-で述べます。























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